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Guardamar del Segura / Programa municipal para
sensibilizar a los escolares sobre discapacidades
físicas o psíquicas |
Bajo Segura (Alicante) - 16 noviembre 2006 - Redacción -
El Ayuntamiento de Guardamar del Segura ha dedicado su tercer programa
de Cooperación Social a conocer las experiencias de las
personas con discapacidad física, sensorial, mental o
psíquica.
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Para esta ocasión, los alumnos de 6º de Primaria de los Colegios
Públicos de Molivent y Reyes Católicos de Guardamar han sido los que
han participado durante dos días en esta campaña que impulsa la
Concejalía de Bienestar Social y en el que se ha tratado las
dificultades diarias de los discapacitados en su vida cotidiana.
Cuatro monitores especializados en esta materia han intentado
mostrar a los jóvenes alumnos guardamarencos las diferentes
discapacidades existentes. Los participantes tuvieron, incluso, una
clase activa donde se les invitó a sentarse en una silla de ruedas
para conocer dicha experiencia y las barreras arquitectónicas que
cada día se encuentran en la calle en las personas que sufren alguna
discapacidad. |
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La empresa Munayki palabra quechua que significa “Yo te quiero a ti”
ha conducido esta campaña dirigida a la población escolar de
Guardamar donde su principal objetivo ha sido concienciar y
sensibilizar ante las dificultades que plantea cualquier tipo de
discapacidad bien sea física, sensorial, mental o psíquica. La metodología de trabajo de Munayki
es el juego en forma de Rol Play en donde los participantes
asumen diferentes roles desde la perspectiva del
discapacitado. |
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Con esta experiencia, el Ayuntamiento
de Guardamar ha querido acercar a una realidad que desconocen. La
sesión terminó con la visualización de un video preparado para la
campaña con el que se ha pretendido asentar las experiencias tenidas
con los juegos y la realidad de la discapacidad frente a las
diferentes barreras en el Medio Físico, Educación, Trabajo y Vida
Social.
Nota: Las imágenes son cedidas por el
Ayuntamiento de la localidad junto con un comunicado municipal. |
